ENTRE TEORIA E REALIDADE: REFLEXÕES CRÍTICAS SOBRE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO E A PRÁTICA EM AMBIENTE ESCOLAR

Resumo

Este artigo nasce da vivência prática em estágio supervisionado nos primeiros anos do Ensino Fundamental, trazendo à tona questões que desafiam a pedagogia contemporânea e a formação acadêmica dos futuros professores. A partir da observação e do caderno de bordo, discute-se a persistência de métodos tradicionais, a introdução pouco contextualizada de conteúdo, a estrutura precária das escolas públicas e a falta de suporte pedagógico, como o número insuficiente de professores auxiliares. Dialogando com autores como Freire e Libâneo, reflete sobre o necessário equilíbrio entre teoria e prática, respeitando o desenvolvimento das crianças e as realidades das instituições públicas. O texto propõe uma análise crítica, baseada em questionamentos reais, buscando compreender os limites e as possibilidades para a construção de uma prática pedagógica mais significativa e transformadora.