A FORMAÇÃO DO PROFESSOR NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Resumo
Este trabalho fundamenta-se na tese da formação do professor no contexto da educação inclusiva. A finalidade desta pesquisa é verificar como está a formação do professor nesse contexto, visando à formação inicial e continuada para os professores, com a intenção de instruí-los para a vivência em sala de aula. Buscou-se observar o que é necessário para ter uma educação de qualidade que atenda a todos e analisar qual é o papel do professor na educação inclusiva, aprimorando com propostas pedagógicas acolhedoras para atender os alunos com deficiência no ensino regular. O estudo é uma pesquisa bibliográfica com autores que discutem sobre a formação docente e como a escola é importante nesse processo. Conclui-se que a inclusão é um processo ainda difícil de ser trabalhado, mas, com a mediação do educador, o educando será estimulado de maneira correta para que possa se desenvolver como sujeito, dessa maneira, proporcionando aos alunos um ensino de qualidade.